姚明举办的中小学篮球赛叫什么名字,姚明推广小篮球规则

1.小学生篮球小知识问答

2.姚明打篮球有什么技巧

3.姚明已经退役，他为篮球事业做出多少贡献？

4.国际篮联的篮球规则是什么？

5.篮球是谁发明的

篮球悬浮运球规则如下：

1、当从站立姿势开始运球时，中枢脚离地前必须使球先落地，运球时用手指感觉球。尽量避免掌心触球。

2、手腕的手指流畅地拍按球。注意不要猛力拍打球。你的手腕和手指必须十分灵活。

3、当球弹起，张开手指以感觉来球。开始时应练习原地运球，这样可以熟悉球感。

4、运球时五指自然分开，尽可能多地接触球。除改变运球方向时外，你的手应始终接触球的顶部。

5、当你运停步时变向，这称为转身。转身进，一只脚不准抬起，用另一只脚前后移运。这样，你可以向任一方向转身。

篮球：

篮球是一个由两队参与，在一个长方形篮球场进行的球类运动，每队出场5名队员，可将球向任何方向传、投、拍、滚或运，目的是将篮球投入对方球篮得分，并阻止对方获得控球权或得分。篮球运动起源于1891年12月21日，由美国麻塞诸塞州春田市基督教青年会学校体育教师詹姆斯·奈史密斯博士发明。

1896年，篮球运动传入中国，2002年姚明以状元的身份入选NBA，开启了中国篮球新的狂潮。1904年，圣路易斯奥运会上第1次进行了篮球表演赛。1936年，篮球在柏林奥运会中被列为正式比赛项目。1992年，巴塞罗那奥运会开始，职业选手可以参加奥运会篮球比赛。

小学生篮球小知识问答

2023年篮球世界杯全部详细规则介绍如下：

小组赛是篮球世界杯的第一阶段，共有8个小组，每个小组有4支球队。每个小组的比赛采用循环赛制，每支球队都要与其他三支球队进行一场比赛。小组赛的目的是确定每个小组的前两名晋级，后两名进入17至32名排位赛。

淘汰赛是篮球世界杯的第二阶段，共有8支小组赛晋级的球队参加。在八分之一决赛中，小组赛晋级的8支球队将进行交叉淘汰赛。每支球队将与其他小组的对手进行一场比赛，胜者晋级四分之一决赛。

在四分之一决赛中，八分之一决赛晋级的4支球队将进行交叉淘汰赛。每支球队将与其他对手进行一场比赛，胜者晋级半决赛。在半决赛中，四分之一决赛晋级的2支球队将进行交叉淘汰赛。每支球队将与对手进行一场比赛，胜者晋级决赛。

决赛是篮球世界杯的最后一场比赛，决出世界杯冠军。两支半决赛胜者将进行一场决战，争夺最终的荣誉。这种赛制既保证了每支球队都有机会参与比赛，也增加了比赛的悬念和观赏性。

2023年国际篮联篮球世界杯分档情况

2023年4月21日，2023年男篮世界杯分档公布，中国男篮被分在第六档。接下来抽签仪式在4月29日进行。第1、4、5、8档球队同组抽签，2、3、6、7档同组抽签。具体分档如下：

第一档：菲律宾队、西班牙队、美国队、澳大利亚队；第二档：法国队、塞尔维亚队、斯洛文尼亚队、立陶宛队；第三档：希腊队、意大利队、德国队、巴西队；第四档：加拿大队、委内瑞拉队、黑山队、波多黎各队。

第五档：伊朗队、多米尼加队、芬兰队、新西兰队；第六档：中国队、拉脱维亚队、墨西哥队、格鲁吉亚队；第七档：约旦队、日本队、安哥拉队、科特迪瓦队；第八档：黎巴嫩队、埃及队、南苏丹队、佛得角队。

姚明打篮球有什么技巧

1.急寻篮球知识问答50题

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篮球知识问答比赛

1。对犯规如何处罚？

对犯规的处罚是在罚球线上罚球一次或二次。

2。怎样构成技术犯规？

对裁判人员粗暴无理；违犯体育道德的行为；故意拖延比赛都可构成技术犯规。

3。篮球队员在位置上有什么区别？

最高的队员打篮下，叫中锋；在两翼和场角的队员叫前锋；高度较低落队员在中场活动叫后卫。掌握全队战术的队员叫核心队员（组织进攻队员）。

4投篮方法有哪些？

基本投篮方法是：扣篮，擦板入篮，跳投，勾手投篮。

5主要的防守阵式是什么？

防守阵式包括：紧逼防守，消积防守，区域防守，人盯人防守。

选择题

1. 以下不属于著名的“三角进攻”手段的是？A. 低位挡拆 B. 移动掩护

C. 球传到底角 D. 跑轰传切

2. 李宁公司全面赞助“健康快车--四川光明行”运动服装是在哪年？A. 2004 B. 2005

C. 2006 D. 2007

3. 2002年9月，李宁公司为哪个国家的女篮参加第十四届世界女篮锦标赛提供一体连身比赛服？ A. 阿根廷 B. 法国

C. 西班牙 D. 瑞典

4. 李宁签约球星达蒙-琼斯自称自己是NBA球员中如何样的人？A. 投篮最准 B. 跳的最高

C. 长得最帅 D. 学历最高

5. 为表彰李宁为世界体育事业作出的卓越贡献，国际奥委会授予他标志着崇高荣誉的“世界体育奖”，这个奖杯有多高？A. 1.985 B. 2.135

C. 3.333 D. 5.463

6. 2006年1月，李宁公司与NBA克里夫兰骑士队著名后卫签约，这名NBA球星将穿着李宁战靴征战，这位球星是谁？A. 达蒙琼斯 B. 迈克乔丹

C. 雷阿伦 D. 斯塔德迈尔

7. 李宁牌运动服装上的“ATP”是什么意思？A. 国际女子职业网球选手联合会 B. 国际男子职业棒球选手联合会

C. 国际女子职业棒球选手联合会 D. 国际男子职业网球选手联合会

参考答案1.B 2.A 3.C 4.D 5.B 6.A 7.D

就这么些了

2.篮球知识问答

篮球场地的规格是根据篮球比赛规则规定的。标准篮球场地为一块长28米，宽15米的长方形平地。球场必须有明显的界线。界线外至少2米以内没有任何障碍物，界线与观众之间也至少应有2米的距离。

球场长边的界线叫边线，短边的界线叫端线。连接两条边线中点的平行于端线的横线叫中线，中线应向两侧边线外各延长15厘米。以中线的中点为圆心，以1.8米为半径所画成的圆叫中圈。罚球线是一条与端线平行的直线，其中点必须与端线与中线的中点在一条直线上。罚球线以及罚球线两端连接端线的两条斜线所构成的区域叫限制区（三秒区）。

限制区加上以罚球线中点为圆心，以罚球线为直径向限制区外所画的半圆为罚球区。限制区两侧的斜线上有分位线，供队员在罚球时使用。场地两端拱形线外的区域为3分投篮区。

球场上的各条线必须十分清楚，线的宽度均为5厘米。场地的丈量，除边线和端线从线的内沿算起外，场内各线均从其外沿算起。

1.篮板： 两面篮板应以透明的材质制成，最好是强化安全玻璃，其硬度相当于厚度三公分的木质。篮板的规格为宽1.80公尺，垂直高度1.05公尺，其下缘距离地板最少2.90公尺。篮板的表面应平整，四周画上自界外线算起，宽为59公分，高为45公分的长方形，此长方形底线的上缘必须与篮圈上端相接。

2.球篮： 球篮包括栏圈和篮网。 篮圈-由坚实的铁料制造，内缘直径最少为45公分，最多为45.7公分，并漆成橘色。金属篮圈直径最小为1.6公分，最大为2.0公分。 篮网-应为白色，悬挂于篮圈上，其目的在使球入篮后能稍受阻力，篮网应有十二目以便悬挂在篮圈上，其长度最短为40公分，最长不得超过45公分。

3.球： 篮球必须是正圆体，颜色为橘色，外皮必须用皮、橡胶或合成物质等材质制成，球内气压的程度，以从球底部量起约1.8公尺的高度落到比赛场地上，其反弹高度，从球的顶部量起不得低于1.2公尺，或高于1.4公尺。

3.小学生篮球训练内容

小学篮球训练计划：

1、了解篮球运动的起源，知道一些简单的篮球规则。

2、对篮球运动产生兴趣，发展跑、运、传、接、投等基本动作技能。

3、在学习中充分展现自我，体验成功的乐趣。

具体学 法：

1、了解起源，知道一些简单规则。学习基本站立、移动的方法。 体育常识：篮球 重点：知道篮球运动的起源，了解一些简单的规则。

难点：对篮球运动的兴趣。 现代教学技术法；情景教学法；裁判法；直观法。 思考法；动作模仿法；观察法；分析、讨论、提高。

2、移动、持球的方法，发展协调性和控制球的能力。 原地行进间运球。游戏：活动篮筐 。

重点：臂带手腕、指按。难点：手和脚的协作配合。 动眼、动耳、动口、动脑、动手。 比较、分析、练习、提点。

3、初步掌握原地传、接球的方法。单手肩上投篮基本动作技能。 单手肩上投篮游戏：活动篮筐 重点：手腕前屈，手法正确。

难点：脚蹬、臂伸腕外翻，上、下肢协调。 教师讲解、示范，学生模仿投篮练习，体会投篮要领。 徒手练习，以一球模仿投篮，体会用力顺序。

4、进一步掌握综合运用基本技能的能力。 快乐篮球—争当小姚明。 重点：熟悉篮球的基本技能，弘扬个性。

难点：各种活动的科学创想。 教师引领、师生互动、引导体验、创想练习。 发表看法，互观、互帮、互学、评价。

4.篮球基本常识

首先建议你去看看NBA的经典视屏 选取你认为NB的一个球员（建议和你的性格相仿，身高什么的也要差不多）。

然后选取你想发展的方向。是想打几号位。

1号位：PG 组织后卫 又叫控球后卫 ---主要控制场上节奏，也通常是灵魂人物。要有良好的控球技术和传球意识。

绝对要传球！投篮是次要的，但是必须会运球和传球。（推荐：纳什，保罗，基德，斯托克顿等） 2号位：SG 得分后卫 ---主要负责得分 3分是他的优势和特长，2分也是必要的武器。

要会跑位，在恰当的时间出现在适当的位置，接球后果断出手！一招杀死敌人。（推荐：科比，雷阿伦，麦蒂等） 3号位：SF 小前锋 ---主要是2分，也要帮助4.5号位抢篮板！稳定局势，在别人都没有手感的时候勇于承担得分的重任！（推荐：詹姆斯，安东尼等） 4号位：PF 大前锋 ---篮板是他的天职，也要有上篮和近距离2分的得分手段。

要会背身单打，要良好的视野，能及时发现空当。（推荐：斯塔德迈尔，诺维斯基，邓肯，波什等） 5号位：C 中锋 ---篮板篮板！盖帽盖帽！灌篮灌篮！（推荐：姚明，奥尼尔，贾巴尔，霍华德等） 规则； 走步：不能拿球走过3步！ 两运：两次运球顾名思义，不能停球后运球再次运球！ 回场：过了半场不能再拿球回自己半场，传球回半场接也不行！ 带球撞人：就是带着球撞脚步没有移动或是完全站稳的防守队员！ 其他的规则自己去查把！还有教学视屏！加油把！哈哈！祝你能够进国家队！或是去NBA!。

5.关于篮球的一个问题

一：控球后卫

有很好的运球，传球能力，有精准和稳定的是远投能力，他要让球流动得更加顺畅，要将球传到最容易得分的地方，外线和切入是他必备的两件利器.

二：得分后卫：

他不需要one one one ，但要有外投秘稳定性，以常都是队友给他找出空档后投篮的，要能在小小的空隙中空档投篮，所以出手速度要快！

三，小前锋：

他一接到球，第一个想到的就是把球往篮框里放，基本工作是：得分，得分，再得分！

四：大前锋

任务几乎都是以苦工为主，要抢篮板，防守，卡位都少不了他！首要条件任务是抓篮板，在禁区卡位，与中锋配合，挑起全队的篮板任务，而进攻时常帮队友挡人，然后当队友投篮后想办法挤进去抢篮板.出手较小，位置较接近篮底，所以命中率居五角色之首，最高！做好两件事：篮板和防守！

五：中锋：

篮板，阻攻，火锅能力少不得！中锋常有机会站在禁区内，此乃整个进攻场的中心位置，此时他应具备不错的导球能力，具有较强的协防能力！

以上是篮球场上人员的位置与基本任务分工，不过在实际的篮球比赛中，位置相对是确定的，但任务却没有分得那么的清楚，因为每支球队的每一队员都有各自的特点与特长，加上场上的情况千变万化，所以，比赛中队员的任务，就是按教练要求，充分发挥自身特点与特长，为球队赢得胜利而努力！

6.小学生篮球训练内容

小学篮球训练计划：1、了解篮球运动的起源，知道一些简单的篮球规则。

2、对篮球运动产生兴趣，发展跑、运、传、接、投等基本动作技能。3、在学习中充分展现自我，体验成功的乐趣。

具体学 法：1、了解起源，知道一些简单规则。学习基本站立、移动的方法。

体育常识：篮球 重点：知道篮球运动的起源，了解一些简单的规则。难点：对篮球运动的兴趣。

现代教学技术法；情景教学法；裁判法；直观法。 思考法；动作模仿法；观察法；分析、讨论、提高。

2、移动、持球的方法，发展协调性和控制球的能力。 原地行进间运球。

游戏：活动篮筐 。重点：臂带手腕、指按。

难点：手和脚的协作配合。 动眼、动耳、动口、动脑、动手。

比较、分析、练习、提点。3、初步掌握原地传、接球的方法。

单手肩上投篮基本动作技能。 单手肩上投篮游戏：活动篮筐 重点：手腕前屈，手法正确。

难点：脚蹬、臂伸腕外翻，上、下肢协调。 教师讲解、示范，学生模仿投篮练习，体会投篮要领。

徒手练习，以一球模仿投篮，体会用力顺序。4、进一步掌握综合运用基本技能的能力。

快乐篮球—争当小姚明。 重点：熟悉篮球的基本技能，弘扬个性。

难点：各种活动的科学创想。 教师引领、师生互动、引导体验、创想练习。

发表看法，互观、互帮、互学、评价。

姚明已经退役，他为篮球事业做出多少贡献？

姚明打篮球有什么技巧

　篮球是大家都比较喜欢的运动项目，经常打篮球有利于身体的长高，大家不妨来看看我推送的姚明打篮球有什么技巧，希望给大家带来帮助！

　姚明篮球技术很好。姚明的个人技术，在NBA高大中锋里可是最出类拔萃的,无论是灌篮、上篮、勾手投篮、单挡掩护、后仰投篮、投三分球,还有他那精妙的助攻,他是篮球界历史上技术最为全面的高大中锋之一。

　姚明的远投能力一般，主要是很少远投，中投能力不错，近投能力很强，也就是篮下得分能力，姚明主要时依靠身高得分。姚明在内线的篮球技术也是大个子里比较出色的.，他虽然由2.26米的身高，但是却比一般2.10米左右的中锋技术细腻，手感柔和。姚明无论是身高，臂展，还是脚步移动速度，在大个子里面都算是好的，所以，他在篮下能控制很大的面积。不仅一对一防守能力不错，而且协防能力也很好。

　打篮球有什么好处

　1、改变身材

　不同男生有着不同的缺陷，如有的男生偏瘦弱，有的男生偏胖，有的男生偏矮，但通过打篮球，可以稍作改变，因为篮球架高3米，打球时为了投篮，要不断跳跃，有助于长高。另外，篮球又是一种对抗性极强的运动，在碰撞中肌肉会变得更扎实，体内的脂肪也会有所消耗。

　2、变得勤奋

　篮球难度高，需要掌握一定的技巧，所以，要持续训练，不然，球技太逊会影响队员。而持续训练可以让一个人变得更勤奋，慢慢养成良好的生活习惯。

　3、增强意志力

　比赛中每个人都可能遇到困难，也可能会出现因输球而情绪低落的情况，通过调整，人的意志力会增强，掌握解决问题，调整情绪的方法。

　4、反应变快

　打篮球时，要不断传球，人在未接触球前，会对球的角度进行分析，由此判断在哪个位置能准确接球，反应速度也会随之加快。

　5、嗓子变好

　打篮球时，要随时根据场上的情况为队友加油，振奋士气，所以，打篮球的男生都很能喊，嗓子特别好。

　6、人际关系好

　篮球门槛低，打的人也多，在球场上，会认识很多朋友，与朋友间的关系也会慢慢变好。

　如何打好篮球

　打篮球虽好处很多，但首先要会打，这样才能在球场中获得预期想到的。那怎样打篮球呢？打篮球有什么技巧？一起来看看吧。

　想打好篮球，首先要学会最基本的运球方式。运球需注意身体姿势、手臂动作、球的落地及四肢的协调性，具体如下：

　身体姿势：两脚微微弯曲，前后开立，身体前倾，眼睛望前方，非运球的手平抬，以保护好球。运球时，脚步随着运球的方向而改变。

　手、臂动作：运球时，为扩大范围，五指张开，手心向下，用手腕带动手指的力量拍球。拍球时要有一定的频率，并把球控制在膝盖以下，以尽量延长控球的时间。如原地运球，要注意球的方向，不要让球偏离身体周围。

　球的落点：运球时，球的落点也是需要关注的，通常在运球手同侧脚前外侧约20厘米处。落球点越靠近脚前越好。如果在防守，不要太靠近运球人员，以免触碰到运球人员的球，但也要紧逼运球人员。

　手脚协调配合：打篮球，手脚的协调性是很重要的，尤其是在运球，更需要手脚协调，所以，要经常练习。

打篮球突破技巧

　在打篮球时，想要突破过人，就要掌握一定技巧，不然，被对方识破，可能还会断掉你的球。那打篮球怎么突破呢？突破要点有哪些？

　运球速度要快

　想要突破，球速必须要加快，要不断练习，以便在对方防守非常紧的时候也能通过胯下运球或转身运球的方式过人。

　落脚位置要找准

　突破时，需要抢占对方下一步要落脚的位置，给对方出其不意之感，然后再过人。

　留意防守的空当

　在防守人员紧逼时进行突破是不明智的，最好在防守空当时突破，给自己创造成功的机会。注意在突破时，不要看着对方，要低着头运球，不然，被对方识破，又要寻找下一次有利机会。

　利用假动作

　想要突破成功，适当利用假动作也是有必要的。但做假动作时，不要太明显，也不要做太多次，最好一做完假动作，就直接突破过人。

国际篮联的篮球规则是什么？

在很多男孩子的爱好里，都有打篮球这一个项目，打篮球能让我们感到快乐，在激烈的对抗为自己的队伍贡献一份力量。不知道大家有没有喜欢看NBA的习惯，我本人是超级喜欢观看这个比赛的，现在NBA没有中国人的身影，但是我们不可否认中国人也曾经登上过NBA的舞台，最著名的球星就是姚明。现在姚明已经退役了，但是他还在不断为篮球事业做出自己的贡献，那么他都做出了哪些贡献呢？接下来就让我给大家说一下吧！

一、推广篮球文化

在他还是职业选手的时候，我们在电视机前可以看见他的比赛，有很多人就是因为看到他打篮球的身影才喜欢上了篮球，在周末的时候就经常去打篮球，不断提高自己的球技。当时中国的篮球文化还没有那么火，有了姚明就不一样了，我们中国的篮球文化开始慢慢兴起，他还经常邀请国外的球星来到中国打比赛，让我们不出国也能见到自己喜欢的NBA球星，这样很好，让不同的篮球文化进行交流。

二、中国篮协主席

现在姚明已经当上了中国篮协主席，他在促进中国篮球的发展而努力。在我们自己国家的篮球联赛中，我经常可以在电视机前见到他的身影，可以说他对中国篮球的发展很重视。特别是中国队打其他国家队的时候，姚明一定会亲自到现场给队员们加油打气，给他们提供一些建议。

三、公益事业

姚明还经常做公益，给一些偏远学校提供篮球设备，让贫困地区的小孩子也能打上篮球，也可以感受到篮球所带来的快乐。

总的来说，姚明对篮球事业的贡献是毋庸置疑的，他是我们的榜样。希望我的回答对你有帮助！

篮球是谁发明的

最新的国际篮球规则第一章比赛概要\x0d\第一条:定义\x0d\1.1篮球是两队各有五位球员出场的比赛,其目的在将球投入对方篮内,并防止对队获球或得分.\x0d\1.2.球队所进攻的篮为敌篮,球队所防守的篮为本篮.\x0d\1.3.球可以向任何方向传,投,滚,拨或运球,惟必须合乎下列规则条文的规定.\x0d\1.4.比赛时间终了,以得分较多的一队获胜.\x0d\第二章\x0d\球场及设备\x0d\第二条:球场面积\x0d\第三条∶界线与及尺寸\x0d\第四条:球场设备\x0d\第二条:球场面积\x0d\2.1比赛球场为长方形的坚硬平面,场内不得有障碍物.\x0d\2.2国际篮球总会主办之重要比赛(参阅'国际正式比赛程序'E段),其球场面积需长二十八公尺,宽十五公尺,由界线内缘量起.\x0d\2.3国际篮球总会授权各会员单位,在主办区域性或洲际性之比赛,或各国家篮球协会主办之国内比赛,得适用现有球场,惟最低限度须长26公尺,宽14公尺.\x0d\即将兴建之球场,应依据国际篮球总会正式比赛场地规定,即长二十八公尺,宽十五公尺.\x0d\2.4球场天花板或障碍物的高度,至少不得低於七公尺.\x0d\2.5球场的光线应平均而充足,灯光装置不得影响球员的视线.\x0d\第三条:球场界线\x0d\划成同一颜色(最好为白色)\x0d\宽五公分(5cm),并且\x0d\清晰明显.\x0d\3.1.界线\x0d\3.1.2球场两边的长线称为边线,两端的短线称为端线.\x0d\3.2.中线\x0d\3.2.1球场必须划出中线,中线为两边线中点的连接线,与端线平行,且应超出边线十五公分.\x0d\罚球线\x0d\3.3.1.罚球线必须与端线平行,其离端线较远一边,与端线内缘间的距离为5.80公尺.罚球线长为3.60公尺.其中点应位於两端线中点假想的连接线上.\x0d\限制区域\x0d\3.3.2.限制区域的面积的面积,包括端线与罚球线及两连接端线的斜线中间部份,该两斜线起於端线内缘,该两线之外端各距端线中点三公尺,斜线的另两端中止於罚球线的两端.限制区域可漆上颜色,但必须与中圈内所涂的颜色相同.\x0d\罚球区域\x0d\3.3.3.罚球区域是以罚球线中点为圆心,以1.80公尺为半径划一圆圈并连同限制区域所有的面积.在限制区域内另一半圆,应划成虚线.\x0d\3.4.中圈\x0d\球场的中心,须划上一半径1.80公尺的圆圈,此圆圈的半径应计算至线的外缘.中圈内可涂上颜色,但必须与限制区所涂颜色相同.\x0d\3.5三分投篮区域\x0d\三分投篮区域为整个比赛场地内,除去靠近敌篮部份由下列所述之界限区域.\x0d\3.5.1.自端线场内延伸之两条平行线,与敌篮圆心垂直至地板的铅垂点距离6.25公尺,此点距离端线内缘之中点为1.575公尺.\x0d\3.5.2.以规则3.5.1所述的圆心,以6.25公尺画成半圆,此圆弧应计算至线的外缘,且与上述两平行线相接连接.\x0d\第四条球场设备\x0d\4.1.1两面篮板应以一整块透明的材料制成(最好是强化安全玻璃),其硬度相当於厚度三公分之木质.\x0d\亦可用其它材质,但必须合乎上述规定,并漆成白色.\x0d\4.1.2.篮板的规格为宽1.80公尺(+3公分),垂直高度1.05公尺(+2公分),其下缘距离地板最少2.90公尺.\x0d\4.2.球篮1\x0d\4.2.1.篮圈应依据下列规定制成\x0d\4.2.1.1应由坚实的铁料制成,其内缘直径最少为45公分,最多为45.7公分,并漆成橘色.\x0d\4.2.1.2.篮圈金属质料的直径最小为16公厘,最大为20公厘(0.02公尺),其下缘应加小环,以便悬挂篮网.且小环应避免手指插入.\x0d\4.2.球篮2\x0d\4.2.1.5.篮圈上缘应距离地板3.05公尺,并与地板平行,且应与篮板两边距离相等.\x0d\备注强调篮圈必须稳固的安装在篮板上,才能使力量不致透过篮圈的传导,而影响篮板.\x0d\4.2.1.6.篮圈内缘与篮板正面的最近点为15公分.\x0d\4.2.1.7.篮圈反弹的能量应为其冲击能量的35%至50%之间,同一球场之篮圈反弹能量差距应小於5%.\x0d\卸压篮圈\x0d\4.2.1.8.1卸压篮圈必须与固定篮圈之使球反弹功能相同.而卸压篮圈在保有卸压机能之同时,亦应能同样的保护篮圈跟篮板.此篮圈的设计及装置亦应顾及球员的安全.\x0d\4.2.1.8.2.卸压篮圈应具有保持"锁定功能"的系统,当篮圈距离篮板最远处承载85至105公斤的重量时,卸压的功能使能生效.\x0d\4.2.1.8.3.当篮圈被压时期下倾角度不得大於30度.\x0d\4.2.1.8.4.压力卸除后,篮圈应能自动恢复至原来位置.\x0d\篮网\x0d\4.2.2.1.篮网应为白色,悬挂於篮圈上,其目的在於使球进入篮后能稍受阻碍,穿过球篮.篮网的长度最短为40公分,最长不得长於45公分.\x0d\4.2.2.2.篮网应有十二目,以便悬挂於篮圈上.\x0d\4.2.2.3.上半部之篮网应略为坚实以避免:\x0d\篮网反弹时可能缠绕篮圈.\x0d\球陷於网中或被篮网反弹出来.\x0d\4.3.球—质料,尺寸及重量\x0d\4.3.1.球体必须是正圆形,颜色为橘色,应采用传统的八辫外形.\x0d\4.3.2.球的外表必须用皮,橡胶或合成物质等材料制成.\x0d\4.3.3.球内气压程度,以从球底部量起约1.80公尺的高度落到比赛场地上,其反弹的高度,从球的顶部量起不得低於约1.20公尺,或高於约1.40公尺.\x0d\4.3.4.球面接缝的宽度,不得超过6.35公厘.\x0d\4.3.5.球的圆周不得小於74.9公分,大於78公分.球的重量不得小於567公克,不得重於650公克.\x0d\4.3.6.主队应至少提供两个已经使用且符合本条文上述规格的比赛球.裁判员是唯一有权决定合乎标准之比赛用球者.若裁判员认为主队所提供的球不合标准,可选择客队的球或供球队热身时使用过的球.\x0d\4.4.专用设备\x0d\4.4.1.比赛计时钟及码表\x0d\4.4.2.三十秒计时器\x0d\4.4.3.信号\x0d\最少应准备两种不同,且能发出极大声响的信号:\x0d\4.4.3.1.一种为计时员和纪录员所用的信号.计时员所用的信号於每节,每半时及每场比赛时间终了时自动鸣响.计时员和纪录员以手动方式发出信号通知职员请求暂停,替补等情况.当暂停开始五十秒或得予更正错误的时机,仍以手动方式通知职员.\x0d\4.4.3.2.一种可以在三十秒时间终了时,自动发出信号的三十秒计时器,供三十秒计时员使用.\x0d\上述两种信号,均应响亮有力,即使在吵杂喧闹的情况下,也能清楚的听到.\x0d\4.4.4.计分板\x0d\计分板应设置於球场内,使在场人员\x0d\及观众都可以清晰看见.\x0d\4.4.5.记录表\x0d\所有国际篮球总会所主办的的正式比\x0d\赛,其纪录表均应由国际篮球总会审\x0d\定.\x0d\4.4.6.球员犯规次数牌\x0d\记录员应依下列规定处理\x0d\4.4.6.1.次数牌为白色底,其数字最小尺寸为长20公分,宽10公分.\x0d\4.4.6.2.2x20分钟的赛制时,该数字为1至5(1至4为黑字,5为红字)\x0d\4.4.6.3.4x12分钟的赛制时,该数字为1至6(1至5为黑色,6为红色).\x0d\4.4.7.球队犯规标志\x0d\应依下列规定提供记录员两个球队犯规显示器\x0d\球队犯规显示器为红色,至少宽20公分,高35公分,置於记录台上,使场内每一个人能够清晰可见.\x0d\球队犯规次数\x0d\2X20分钟赛制为1-8次.\x0d\4X12分钟赛制为1-5次.\x0d\自从『国际篮球规则』允许一场比赛以四节12分钟进行,尔后计时器应具备下列诸多功能:\x0d\节:显示1,2,3和4的功能\x0d\暂停:显示每队3次暂停的功能\x0d\球队犯规:具备在5和8数字停留的功能\x0d\球员犯规:显示5或6次球员犯规的功能\x0d\第三章:球员及其职责\x0d\第五条:职员及其助理\x0d\第六条:裁判员的权力\x0d\第七条:职员行职权的时间与地点\x0d\第八条:职员宣判违例后的职责\x0d\第九条:记录员与助理记录员的职责\x0d\第十条:计时员的职责\x0d\第十一条:30秒计时员的职责\x0d\第六条:裁判员的权利\x0d\6.1.比赛期间,裁判员应检查及认可一切器材.\x0d\6.2.裁判员应指定标准计时器,同时确认纪录台工作人员.\x0d\6.3.裁判员应禁止任何球员佩戴足以对其他球员产生危险的物品(参阅规则第13.6)\x0d\6.4.每半时,每一节和决胜期,裁判员应在中圈执行跳球,开始比赛.\x0d\6.5.当职员对於投中是否有效,意见不同时,裁判员应做最终的决定.\x0d\6.6.裁判员於必要情况下有权停止比赛.当球队被裁判员告知后,如拒绝出场比赛或阻扰比赛进行时,裁判亦有权宣布该队弃权.\x0d\6.7.每半时及每一决胜期时间终了时,或裁判员认为有必要时,应该详细审查并核对比赛记录表,同时确定比赛剩馀时间.\x0d\6.8.当与检察员,临场委员,或有必要与记录台工作人员作何之会商之后,裁判员应做最终的判决\x0d\5.6.职员的制服,裁判员和\x0d\检察员应为:\x0d\灰色上衣\x0d\黑色长裤\x0d\黑色篮球鞋和黑色袜子\x0d\第九条:记录员与助理记录员的职责\x0d\9.1.1.纪录员应於开赛前登记每位先发球员及全部替补球员的姓名和号码.当发现球队阵容,替补的程序或球员号码有不合规则规定时,应尽速通知较近的职员.\x0d\9.1.2.登记得分累计表的数字及投中,罚中的次数.\x0d\9.1.3.登记每一球员的侵人犯规及技术犯规,并在球员第五次犯规(2X20分钟的赛制中)或第六次犯规(4X12分钟的赛制)时,应立即通知裁判员.\x0d\请求暂停\x0d\9.2.1.2X20分钟的赛制,当教练请求第二次(上半时)或是第三次暂停(下半时)暂停时,或\x0d\9.2.2.4X12分钟的赛制,比赛每半时第三次暂停时.\x0d\第十二条球队\x0d\每一球队应包含:\x0d\12.1在2X20分钟赛制,每对不得超过十位球员.\x0d\12.2在4X12分钟赛制,或球队须参加三场以上的比赛时,每队不得超过十二位球员.\x0d\12.3一位教练,球队得视需要增设一位助理教练.\x0d\12.4一位队长,应为该队合格的球员.\x0d\球衣:前后应同一颜色(禁止穿著条纹球衣).\x0d\(1)球衣两旁可加彩边.\x0d\(2)此彩边应从腋窝之中央(球衣接缝)垂直向下,两边宽度最大三公分(0.03公尺),总计不得超过6公分(0.06公尺).\x0d\(3)领口或袖口的加边,其宽度不得大於3公分(0.03公尺).\x0d\比赛时,男性球员必须将球衣的下边塞入短裤内.\x0d\T恤:球衣内可以穿著T恤,惟必须与球衣颜色相同.\x0d\短裤:前后应同一颜色,惟不须与球衣颜色相同.\x0d\允许配置彩边.\x0d\此彩边应从中央接缝算起,一边不得宽於3公分(0.03公尺),总计不得宽於6公分(0.06公尺).\x0d\裤口加边不得宽於3公分(0.03公尺).\x0d\紧身裤:短裤内可穿著长度超出裤口之紧身内裤惟必须与短裤同一颜色.\x0d\下列物品球员准予使用:\x0d\(1).保护肩,上臂,大腿,小腿等护具,若不会对任何球员产生危险时.\x0d\(2).包有护垫的护膝.\x0d\(3).为了保护已受伤的鼻子可以使用坚硬的材料的制品.\x0d\(4).不会对任何球员产生危险之眼镜.\x0d\(5).头带最宽5公分(0.05公尺)限由不会产生擦伤的物质,单一颜色的布料,软性塑胶或橡胶制成.\x0d\裁判员应禁止球员佩戴足以对其他球员产生危险的饰品\x0d\(1).由皮革塑胶,软塑胶,金属或其他覆以(柔软)护垫的坚硬物质所制成,用以保护手指,手,腕,肘或前臂的护具.\x0d\(2).会割伤或擦伤他人的物品.\x0d\(3).头部装饰品,帽子,珠宝等.\x0d\第十六条比赛时间\x0d\比赛时间应包括:\x0d\1.两个半时,每半时二十分钟,或\x0d\2.四节,每节十二分钟.在第一节与第二节及第三节与第四节之间,其休息时间为二分钟.\x0d\3.中场的休息时间为十分钟,或十五分钟,及:\x0d\a.当地的主办单位,可以决定中场的休息时间,惟此项决定,最迟必须在预定的比赛(锦标赛)开始前一天,通知所有有关人员.\x0d\b.若为单场的比赛,此项决定必须在比赛开始前通知所有有关人员.\x0d\启动比赛计时钟\x0d\A.跳球时球抛到最高点后被一位球员合法触及时.\x0d\B.罚球未投中,球赛继续进行且当球触及场内任何一位球员时.\x0d\C.发界外球时当球触及场内任何球员时.\x0d\停止比赛计时钟\x0d\a.每半时或每节比赛时间终了时.\x0d\b.职员鸣笛时.\x0d\c.三十秒计时器信号响起时.\x0d\d.依据规则第19条B款3项45页的规定在对队投球中篮之前已请求暂停时\x0d\第十八条三十秒规则\x0d\当一球员在场内获得活球控球权后该球队必须在三十秒内设法投篮.\x0d\三十秒计时器的信号表示该控球队未能在三十秒内投篮.\x0d\第19条请求暂停\x0d\球队谓求暂停时,依据下列规定每次应给予一分钟时间:\x0d\在2x20分钟赛制中,每队在每半时内,允许请求二次暂停,每一次决胜期可请求一次暂停.\x0d\在4x12分钟赛制中,每队在每半时(二节)内允许请求三次暂停,每一次决胜期可请求一次暂停.\x0d\若讲求暂停球队在暂停时间结束之前,已做好比赛的准备,裁判员应立即开始比赛.\x0d\在暂停期间允许球员离开比赛场所坐在球员席上\x0d\技术犯规\x0d\1.球赛中正当的行为,需要职员及其助理们,以及双方职球员们通力而真挚的合作共同维护,包括教练,替补员及球队有关人员.\x0d\2.两队均有权利尽全力争取胜利,但必须遵守运动员风度与公平竞争的精神.\x0d\3.任何故意或重覆违反此种合作精神的行为,可视为技术犯规,并依有关条款加以处罚.\x0d\球员技术犯规罚则\x0d\1.登记该球员技术犯规一次.\x0d\2.对队获两次罚球.\x0d\3.队长得指定主罚球员.\x0d\球员技术犯规\x0d\1.球员技术犯规系指球员与对手未发生身体接触之犯规.\x0d\2.球员不得违反职员的指示及违反运动道德与精神之行为如:\x0d\a.向职员,临场技术委员,记录员,助理记录员,计时员,30秒计时员或对手询问交__谈或接触时,态度失当.\x0d\b.以语言或行动侵犯或激怒观众.\x0d\c.挑逗对手,或紧迫在其眼前用手挥摆,以妨碍对手的视线.\x0d\d.妨碍立刻发球入界,以致延误比赛.\x0d\e.当球员被判犯规时,不遵照职员的指示举手过头.\x0d\f.更换球衣号码,未向记录员及裁判员报告.\x0d\g.替补买末向记录员报告,未经职员招呼即进场.\x0d\h.离开球场以取得份外的利益.\x0d\i.违反规则第60条D款,罚则3.b.,"妨碍最后一次或仅只一次的罚球".\x0d\j.紧抓篮圈,使全身重量悬挂於篮圈上.\x0d\__惟球员可抓住篮圈,若职员认为其意图在於避免本身或其他人受伤.\x0d\第57条球员五或六次犯规\x0d\1.在2x2O分钟赛制,球员犯满五次犯规,包括侵人与技术犯规的总次数时,应告知该球员已犯满,并应自动退出比赛.\x0d\2.在4x12分钟赛制,球员犯满六次犯规,包括侵人与技术犯规的总次数时,应告知该球员己犯满,并应自动退出比赛.\x0d\第58条球队犯规-罚则1\x0d\1.2x2O分钟赛制\x0d\每半时(20分钟)内,每队球员侵人及技术犯规满七次时:\x0d\a.其后的每一球员侵人犯规应判罚球两次,由被犯球员主罚.\x0d\b.若该犯规较优人犯规严重,则应适用有关规则之条款.\x0d\第58条球队犯规-罚则2\x0d\2.4x12分钟赛制:\x0d\每一节(12分钟)内,每队球员侵人及技术犯规满四次时:\x0d\a.其后的每一球员侵人犯规应判罚球两次,由被犯球员主罚.\x0d\b.若该犯规较侵人犯规严重,则应适用有关规则之条款.\x0d\3·若发生此犯规赙,让犯规球员之球队为控球队,则应适用规则第47条,罚则3.\x0d\第60条罚球\x0d\判予一位球员直接在罚球线后之半圆内作自由投篮,以获得一分之机会,即为「罚球」\x0d\A·当宣判侵人犯规后,其罚则若为罚球:\x0d\1.职员应指定出被犯球员主罚.\x0d\2.主罚球员如因替补需要离场时,则应在离场之前先执行罚球.3.若指定的主罚球员因受伤离场时,则应由其替补员主罚.如无替补员时,可由队长或其指定的任何一位球员主罚.\x0d\B.当宣判技术犯规时,得由对队的任何一位球员主罚.\x0d\C·罚球主罚球员\x0d\1.应站於罚球线后及半圆内的位置上.\x0d\2.以任何方式投球出手,在球触及任何球员之前,球应自上方进入篮内或触及篮圈.\x0d\3.球应在五秒钟内出手,从职员将球交予主罚球员后,开始计算.\x0d\4,在球未触及篮圈之前,主罚球员不得触及罚球线或其前的地面.\x0d\5.不得故意做罚球假动作.\x0d\6.在罚球向篮圈的进行路线中,不得触球.\x0d\7.当球接触在篮圈土时,不得触及篮及篮板.\x0d\8·在有后续罚球的状况下,当罚球出手后球有机会中篮时,主罚球员不得触及球或篮.\x0d\校园篮球3对3\x0d\简易规则\x0d\凡本规则未规定事项,悉适用国际(标准)篮球规则.所有比赛均以二人或三人开始或结束.\x0d\比赛时间为两个半场,各七分钟,中间休息二分钟.主办单位得更改比赛时间.\x0d\每位球员仅有四次犯规.比赛由一位裁判执法.\x0d\在赛程表上排名在前之球队於上半时首先控球,在后者於下半时首先控球.\x0d\两队於上半时各有一次一分钟的暂停(比赛计时钟不停止),下半时不得停止.\x0d\若遇明显的受伤状况,裁判得视情况给予一分钟的因伤暂停(比赛计时钟不停止).\x0d\任何死球状况时均得以请求替补.仅队长为各该队之发言人.\x0d\裁判之判决即为终决,无任何上诉之规定.\x0d\每次投球中篮得分后均交换控球权.\x0d\凡非投篮时发生的犯规与违例情况时亦交换控球权.\x0d\每次交换控球权时,均应将球送至发球区,发球员必须两脚均立於发球区内,若有任何触犯,则丧失控球权.\x0d\在发球区发球时,球必须传出,而不得投篮或运球,若有任何触犯,则丧失控球权.\x0d\每次发球时均须由防守队摸球,但防守队摸球时只能持球两秒.摸球后防守球员不得停留於发球区内,球发出后则不在此限.进攻队必须在五秒内自发球区发球.\x0d\防守队抄截获球或抢得篮板球后必须将球送回到三分线外,该球员双足均应立於三分线外,此时比赛立刻开始,防守队可防守,进攻队可投,传或运球.\x0d\罚球情况应依据标准篮球规则.若罚球队罚球不中而抢得篮板球,可立刻出手投篮.而若防守队抢得篮板球,在攻篮前球必须回到三分线外.\x0d\技术犯规之罚则为两次罚球加控球权.\x0d\比赛结果得分相等时,则两队各三位球员各罚一球以定胜负.若仍相等时,则两队球员交互罚球,先中者为胜.罚满退场之球员不得参与罚球定胜负.\x0d\注:若比赛结束某队仅二位球员,则在第一阶段罚球赛时,该二球员仅只共罚二球,与对队决胜负.但若进入第二阶段罚球赛时,则两队仍交互罚球.

篮球运动是1891年由美国人詹姆斯·奈史密斯发明的。

当时，他在马萨诸塞州斯普林菲尔德基督教青年会国际训练学校任教。由于当地盛产桃子，这里的儿童又非常喜欢玩将球投入桃子筐的游戏。这使他从中得到启发，并博采足球、曲棍球等其他球类项目的特点，创编了篮球游戏。

1896年，篮球运动传入中国，并且2002年姚明以状元的身份入选NBA，开启了中国篮球新的狂潮。

主要的国际性篮球组织是成立于1932年总部设在瑞士日内瓦的国际篮球联合会（国际业余篮球联合会）。当今世界篮球水平最高的联赛是美国篮球职业联盟（NBA）比赛。代表中国的水平最高的联赛是中国职业篮球联赛（CBA）比赛。

扩展资料：

篮球运动特性：

1、对抗性：篮球运动持续时间可长可短，但需要参与者快速奔跑、突然与连续起跳、敏捷反应与力量抗衡。

2、集体性：篮球运动不仅要求运动员具有技战术能力，以及在比赛中表现出的智慧、胆略、意志、活力与创造力，运动员也必须具备勇敢顽强的斗志和团结协作的精神。

3、观赏性：篮球比赛中，可以欣赏到娴熟的运球、巧妙的传球、准确的投篮、机智的抢断、精彩的扣篮和出奇的封盖，再加上攻守交错、对抗变换，从而使比赛双方斗智斗勇，球场形势变化富有戏剧性，能使参与者和观看者得到心理的满足和愉悦。

4、趣味性：篮球运动简单易行，趣味性很强，可以因人、因地、因时、因需而异。通过变换各种活动方式，篮球运动更加方便与吸引人们的参与，以达到活跃身心、健身强体的目的，进而提高社会的文明氛围，充实人们业余文化娱乐生活。

5、健身性：人们通过参与篮球运动，既可以强身健体，也可以使个性、自信心、审美情趣、意志力、进取心、自我约束等能力都有很好的发展，也有利于培养团结合作、尊重对手、公平竞争的道德品质。

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